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文章详情介绍：
- 1,阳光评价，乐享“双减”——合肥市明珠小学期末特色评语
- 2,魔兽老兵服很实用！ 这些玩家受了什么刺激给出这样的评价？
- 3,阳光评价，乐享“双减”——合肥市明珠小学期末特色评语
- 4,阳光评价，乐享“双减”——合肥市明珠小学期末特色评语
阳光评价，乐享“双减”——合肥市明珠小学期末特色评语
来源：安徽财经网
转眼又到学期末，是教师对学生进行素质综合评价时。在“双减”大背景下，合肥市明珠小学有这样一群老师：率先示范，阳光评价。她们创新期末评价，不仅给学生带来了新鲜的体验，也撬动了学习评价的一种新样态。
四六班范存芳老师从传统的“评价学生是怎么样的人”向“引领学生成为什么样的人”转变，她在看似简单的评语中巧妙地勾连了学生一学期的亮点和对未来的期待。“尊师守纪，学习态度不错的你，学习有了很大的进步。希望在艺术素养上，可以多提升在音乐、美术方面的情操。只要你一如既往地学习，厚积薄发，一定会有所提升!正所谓“欲穷千里目，更上一层楼”。图文配合，交相辉映，写意画寓意深刻。
明珠小学的老师们创编打油诗，代替传统的评价方式，而这种打油诗也更容易让学生理解。“唯有少壮更努力，白首不悔读书迟。愿你勤学爱阅读，自律奋进莫忘记。”四五班李玲老师温润的评语中，充满了对孩子的关怀与盼望。 一首首打油诗鼓励孩子不断奋进，每一首诗都寄托了老师的鼓励和期待。五五班闫田田老师用心写就期末的诗意评语，字字箴言，句句肺腑。四一班李晶晶老师手绘巧图，国画写意间展现学生风采，一蝶翩跹，一花流香，一蔓生机，象征着活泼可爱的小明珠。
“小哲哲，战胜自我是一件快乐的事情，你战胜了自己的胆怯心理，勇敢地向老师问好，勇敢回答问题，勇敢分享习作，勇敢上台表演……”六三班秦燕老师，她将孩子们生活中的点滴编成故事，用文字记录下他们成长中的“高光时刻”，温情的话语是秦老师在日常教学过程中记录和积累。学生在校的日常表现，在家点滴进步，都需要老师参与和关注的。当评语以故事的情境出现，更多的是温暖人心的感动和激励。
期末评语是学校教学评价的一部分，其根本目的在于促进学生发展，针对学生的需要，不断引领导向学生的成长发展。阳光评价，形式花样，催人奋进，贵在用心。明珠小学的老师们在爱的驱动下，创新评价方式，通过这样方式，传递着浓浓的师生情，表达着殷切的期待。(李晶晶 孙茹娟)
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魔兽老兵服很实用！ 这些玩家受了什么刺激给出这样的评价？
作为娱乐属性的产品。玩家评价一款游戏的标准，经常是好不好玩，氪不氪金，或者是喜不喜欢它的玩法，但最近有款游戏玩家居然把游戏和实物对比上了，说他很实用，怎么？如今的游戏圈这么卷了吗？一款虚拟游戏也开始卷玩家实体体验了？
这款神奇的游戏，就是网易旗下的古风武侠网游《逆水寒》！
为什么玩家会给出这样的评价呢？主要最近他刮的学习风、挣钱风、不上班风气太火了。
先说从学习风说起吧。很多关注《逆水寒》的人，应该都了解，这些年逆水寒做了不少关于中国传统文化方面的联动，而且都十分出色。比如说官方曾经一比一复刻盛产瓷器的景德镇以及杭州城外的茶山到游戏里，通过点茶小游戏和各种场景还原让玩家亲自融入传统文化。
后来还按照敦煌壁画上面的真迹去还原敦煌风格的时装和饰品。
最近更是继联动豫剧以后，联动了北京京剧院。官方不光找到了梅（兰芳）派第三代传人、国家一级演员、中国戏剧梅花奖获得者张馨月老师来演绎著名京剧剧目《穆桂英挂帅》。
甚至官方还直接把这场京剧放到了游戏里的宋代歌剧院里，让玩家能在游戏里身临其境地体验传统文化。
甚至在美术团队的协同下。连正经的京剧戏服也都被复刻到了游戏里。当玩家通过时装近距离观察这些细致的艺术品时，自然会有种寓教于乐的效果。说是在这款游戏里上传统文化课，完全不过分。
那么不上班和挣钱又是什么意思呢？
其实这只是MMO玩家们共同的一种说法。《逆水寒》上线快五年了，很多玩家都在这款游戏里赚到了钱。比如通过打装备卖钱，或者是帮老板打造装备，以及在游戏里押镖产出各种资源等方式，都是MMO玩法最经典的配方。而官方持续推出高质量的良心更新，则让搬砖玩家可以收获稳定的收益。
尤其是今年初。在魔兽国服停摆以后。网易还针对几十万魔兽国服玩家推出了《逆水寒》的魔兽老兵服。这个老兵服相对于传统的MMO游戏，做出了大胆的尝试。游戏每个月只需要54元封顶的月卡，不卖任何数值道具。而且设置了丰富的副本和平衡的道具，以及以“打副本拿装备”为核心的赛季制。
不卖数值道具，让土豪没法充钱变强，普通玩家也不用被迫花钱。从而达成了不逼氪的成就。让休闲玩家可以顺利体验游戏。同时也让那些失去熟悉游戏的魔兽玩家找到了最经典的游戏模式。很多人通过打装备再贩售来赚钱。而官方把道具设计得足够平衡，也让土豪们省去了购买天价道具的需求。整个市场经济变得非常稳定。
此外，官方还认真听取了很多玩家的意见和想法。一旦游戏出现Bug就马上修复，并且从不吝啬补偿。这种负责任的做法也是备受玩家好评。
老兵服如此，早先推出的正式服也是一样。在官方持续地减负和调整以后，这两个游戏模式都受到玩家的广泛好评。不管是土豪、平民还是搬砖党，都能在游戏里找到自己的定位，并且很少互相仇视，而是携手共存。不管喜欢什么类型，打开就能玩得很爽，这种现状自然是很“实用”。
话说回来，屏幕前的你还玩过哪些可以完全讨好所有类型玩家的游戏呢？你认为一款游戏能做到这样，还需要哪些必须的素质呢？
阳光评价，乐享“双减”——合肥市明珠小学期末特色评语
来源：安徽财经网
转眼又到学期末，是教师对学生进行素质综合评价时。在“双减”大背景下，合肥市明珠小学有这样一群老师：率先示范，阳光评价。她们创新期末评价，不仅给学生带来了新鲜的体验，也撬动了学习评价的一种新样态。
四六班范存芳老师从传统的“评价学生是怎么样的人”向“引领学生成为什么样的人”转变，她在看似简单的评语中巧妙地勾连了学生一学期的亮点和对未来的期待。“尊师守纪，学习态度不错的你，学习有了很大的进步。希望在艺术素养上，可以多提升在音乐、美术方面的情操。只要你一如既往地学习，厚积薄发，一定会有所提升!正所谓“欲穷千里目，更上一层楼”。图文配合，交相辉映，写意画寓意深刻。
明珠小学的老师们创编打油诗，代替传统的评价方式，而这种打油诗也更容易让学生理解。“唯有少壮更努力，白首不悔读书迟。愿你勤学爱阅读，自律奋进莫忘记。”四五班李玲老师温润的评语中，充满了对孩子的关怀与盼望。 一首首打油诗鼓励孩子不断奋进，每一首诗都寄托了老师的鼓励和期待。五五班闫田田老师用心写就期末的诗意评语，字字箴言，句句肺腑。四一班李晶晶老师手绘巧图，国画写意间展现学生风采，一蝶翩跹，一花流香，一蔓生机，象征着活泼可爱的小明珠。
“小哲哲，战胜自我是一件快乐的事情，你战胜了自己的胆怯心理，勇敢地向老师问好，勇敢回答问题，勇敢分享习作，勇敢上台表演……”六三班秦燕老师，她将孩子们生活中的点滴编成故事，用文字记录下他们成长中的“高光时刻”，温情的话语是秦老师在日常教学过程中记录和积累。学生在校的日常表现，在家点滴进步，都需要老师参与和关注的。当评语以故事的情境出现，更多的是温暖人心的感动和激励。
期末评语是学校教学评价的一部分，其根本目的在于促进学生发展，针对学生的需要，不断引领导向学生的成长发展。阳光评价，形式花样，催人奋进，贵在用心。明珠小学的老师们在爱的驱动下，创新评价方式，通过这样方式，传递着浓浓的师生情，表达着殷切的期待。(李晶晶 孙茹娟)
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阳光评价，乐享“双减”——合肥市明珠小学期末特色评语
来源：安徽财经网
转眼又到学期末，是教师对学生进行素质综合评价时。在“双减”大背景下，合肥市明珠小学有这样一群老师：率先示范，阳光评价。她们创新期末评价，不仅给学生带来了新鲜的体验，也撬动了学习评价的一种新样态。
四六班范存芳老师从传统的“评价学生是怎么样的人”向“引领学生成为什么样的人”转变，她在看似简单的评语中巧妙地勾连了学生一学期的亮点和对未来的期待。“尊师守纪，学习态度不错的你，学习有了很大的进步。希望在艺术素养上，可以多提升在音乐、美术方面的情操。只要你一如既往地学习，厚积薄发，一定会有所提升!正所谓“欲穷千里目，更上一层楼”。图文配合，交相辉映，写意画寓意深刻。
明珠小学的老师们创编打油诗，代替传统的评价方式，而这种打油诗也更容易让学生理解。“唯有少壮更努力，白首不悔读书迟。愿你勤学爱阅读，自律奋进莫忘记。”四五班李玲老师温润的评语中，充满了对孩子的关怀与盼望。 一首首打油诗鼓励孩子不断奋进，每一首诗都寄托了老师的鼓励和期待。五五班闫田田老师用心写就期末的诗意评语，字字箴言，句句肺腑。四一班李晶晶老师手绘巧图，国画写意间展现学生风采，一蝶翩跹，一花流香，一蔓生机，象征着活泼可爱的小明珠。
“小哲哲，战胜自我是一件快乐的事情，你战胜了自己的胆怯心理，勇敢地向老师问好，勇敢回答问题，勇敢分享习作，勇敢上台表演……”六三班秦燕老师，她将孩子们生活中的点滴编成故事，用文字记录下他们成长中的“高光时刻”，温情的话语是秦老师在日常教学过程中记录和积累。学生在校的日常表现，在家点滴进步，都需要老师参与和关注的。当评语以故事的情境出现，更多的是温暖人心的感动和激励。
期末评语是学校教学评价的一部分，其根本目的在于促进学生发展，针对学生的需要，不断引领导向学生的成长发展。阳光评价，形式花样，催人奋进，贵在用心。明珠小学的老师们在爱的驱动下，创新评价方式，通过这样方式，传递着浓浓的师生情，表达着殷切的期待。(李晶晶 孙茹娟)
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